طرح درس سالانه علوم تجربی اول ابتدایی سال تحصیلی 89-88

باسمه تعالی طرح درس سالانه درس علوم تجربی پایه اوّل ابتدایی سالتحصیلی 89 – 88 تنظیم کننده: قادر طلیعه               آموزشگاه ابتدایی معلّم
ماه	هفته	روز	تاریخ	فصل	صفحه	اهداف
مهــــر	هفته اول	یکشنبه	5/7	اول	2	برای آشنایی با اهمیت حواس آماده می شود.
		دوشنبه	6/7	اول	3	با دقت محیط اطراف خود را می بیند واطلاعات جمع آوری می کند
		سه شنبه	7/7	اول	4	با گوش دادن اطلاعات جمع آوری می کند.
	هفته دوم	یکشنبه	12/7	اول	5	با لمس کردن چیزها آن ها را بشناسد.
		دوشنبه	13/7	اول	6	با بوییدن چیزها آن ها را بشناسد.
		سه شنبه	14/7	اول	7
	هفته سوم	یکشنبه	19/7	اول	8	با چشیدن چیزها آن ها را شناسایی کند.
		دوشنبه	20/7	اول	9	با مشاهده محیط اطراف خوداشیا وپدیده هارا شناسایی کند
		سه شنبه	21/7	اول	10	با چگونگی مراقبت از چشم وگوش آشنا شود. با عوامل موثر در آسیب رساندن به چشم آشنا شود.
	هفته چهارم	یکشنبه	26/7	اول	11
		دوشنبه	27/7	اول	ارزش یابی
		سه شنبه	28/7	دوم	12	برای ورود به بحث سلامتی آماده می شود.
آبـان	هفته اول	یکشنبه	3/8	دوم	13	باکارهایی که به حفظ سلامتی کمک می کند آشنا می شود.
		دوشنبه	4/8	دوم	14	صبحانه را به عنوان مهم ترین وعده غذایی بشناسد. مسواک زدن به سالم ماندن دندان ها کمک می کند.
		سه شنبه	5/8	دوم	15	به اهمیت نظافت ورعایت پاکیزگی در سالم ماندن بدن پی ببرد.
	هفته دوم	یکشنبه	10/8	دوم	16	با برخی از راه های پیشگیری ومبارزه با بیماری ها آشنا   می شود.
		دوشنبه	11/8	دوم	17
		سه شنبه	12/8	دوم	18	با برخی از نکات ایمنی آشنا می شود.
	هفته سوم	یکشنبه	17/8	دوم	19
		دوشنبه	18/8	دوم	ارزش یابی
		سه شنبه	19/8	سوم	20	برای ورود به بحث جانوران آماده می شود.
	هفته چهارم	یکشنبه	24/8	سوم	21	درباره رفتارهای جانوران اطلاعات جمع آوری می کند.
		دوشنبه	25/8	سوم	22-25	از طریق مشاهده وجمع آوری اطلاعات با گوناگونی جانوران از نظر شکل واندازه ونیز با جانورانی که در آب وخشکی زندگی می کنند، آشنا می شود.

برای دیدن ادامه طرح درس سالانه بر روی ادامه مطلب کلیک کنید.

ادامه نوشته

ویژگی های معلم خلاق ومیزان اثر بخشی کار آنان در تدریس جذاب

ویژگی های معلم خلاق

 معلم خود نیز بایدخلاق باشد وازامکانات موجود حداکثربهره برداری را بنماید .آموزش دانش آموزان باید به جای تقویت حافظه درجهت ایجاد تفکری مولد وخلاق باشد.آنگونه که برخی افراد فکرمی کنند،معلم بودن کار آسانی نیست زیرامعلم باانسان درارتباط است نه با شئ .بنابراین اگرمعلم بخواهد ارزش های انسانی رابه دانش آموزان بیاموزد خود بایداین ارزش ها رادارا  باشد  پس برای پرورش دانش آموزخلاق باید ابتدا به فکر پرورش  معلم خلاق بود. معلم باید رفتاری مثبت ،خلاق ومناسب دربرخورد با دانش آموزداشته باشد وبین عقاید واندیشه های جدید ارتباط به وجود آورد.یک معلم خوب می تواند یک روانشناس خوب هم باشد .اوبرای شناخت نیازهای دانش آموزان باید ازتوانایی ها ،علائق ونقاط قوت وضعف یکایک آنان آگاه باشد . پرورش خلاقیت تنها باکاربرد یک روش خاص برای همه کودکان امکان پذیر نیست بلکه باید به روش های گوناگون توجه داشت وبا تسلط بر آنها درایجاد خلاقیت دانش آموزان ،کوشش نمود. فرایند یادگیری به معنای کسب معلومات از کتاب ها، به رشد توانایی ها وایجاد تفکر خلاق کمک نمی کند . 

ادامه نوشته